Софіївсько-Борщагівський ліцей Борщагівської сільської ради

Про нас

Історія Софіївсько-Борщагівського ліцею відображає значущий розвиток і трансформацію навчального закладу з простої однокласної приходської школи у шинку на початку ХХ століття до сучасного опорного ліцею з багатопрофільним навчанням. Через воєнні та післявоєнні випробування, перерви в освітній діяльності, а також постійні зусилля щодо вдосконалення умов та змісту навчання, ліцей став важливим освітнім центром для громади. З часом школа розширювалась і модернізувалась: від земської школи, що мала чотирьох учителів у 1920-х роках, до семирічки в 1930-х і середньої школи в наступні десятиліття. Освітні програми постійно оновлювались, вводились нові, такі як поглиблене вивчення іноземних мов та модульно-розвивальне навчання. Модернізація приміщень, таких як майстерні та класні кімнати, а також запровадження інноваційних методик навчання, сприяли підвищенню якості освіти. Рішення про поглиблене вивчення окремих предметів та створення спеціалізованих класів дозволило школі вийти на новий рівень і отримати визнання як один з кращих навчальних закладів регіону. Культурні та освітні обміни, такі як співпраця з містом Хембах у Німеччині, і прагнення стати Школою ЮНЕСКО підкреслюють відкритість ліцею до міжнародного діалогу та бажання інтегрувати глобальні освітні практики. Такий розвиток освітньої установи, заснований на спадщині, інноваціях та громадській підтримці, є важливим прикладом еволюції сільської освіти в Україні, зорієнтованої на забезпечення якісної освіти та всебічного розвитку своїх учнів.

Умови вступу

Діти, чиї сім'ї мають докази проживання на території, яку підтримує школа, отримують пріоритет при зарахуванні. Це забезпечує легкий доступ до навчання для місцевих жителів та сприяє зміцненню спільноти.

Пріоритет також віддається дітям, які мають старших братів або сестер, які вже навчаються в цій школі. Це допомагає спростити організацію сімейного життя та підтримує традиції вибору освіти.

Діти працівників школи мають особливий статус при зарахуванні, визнаючи внесок їхніх батьків у шкільну спільноту та сприяючи привабленню кваліфікованих працівників.

У випадку, якщо після зарахування дітей з перерахованих категорій залишаються місця, батьки інших кандидатів можуть подавати заяви на зарахування. Це забезпечує рівний доступ до освіти для всіх дітей, сприяючи рівності та інклюзивності в освітньому середовищі.

Такі правила зарахування спрямовані на забезпечення збалансованих та справедливих умов для всіх дітей, виховуючи відповідальне ставлення до освіти в батьків і працівників школи.