Гимназия "Освіторія" Таращанского горсовета

О нас

Основание и развитие:

Таращанская ООШ I-II ст. №3 была основана в 1927 году как начальная школа. Первым директором стал Луцкий Анатолий Никитович. С тех пор школа пережила значительные изменения, возобновив обучение после Великой Отечественной войны и превратившись в восьмилетнюю школу в 1960 году.

Инфраструктура:

Сначала школа имела всего три классные комнаты в небольшом домике. Со временем она расширилась, получила дополнительные здания и современные условия для обучения.

Директора: Школой руководили выдающиеся личности, включая Катеринич Евдокию Даниловну (1960-1974) и Криницкого Николая Федоровича (1999-2016), каждый из которых внес значительный вклад в развитие учебного заведения.

Педагогический коллектив:

Современный коллектив школы - это команда единомышленников, которые эффективно выполняют современные образовательные задачи и с оптимизмом смотрят в будущее, обеспечивая качественное обучение и воспитание по принципам гуманизма и демократии.

Достижения:

Благодаря самоотверженному труду учителей школа является одной из лучших в районе по спорту, туристско-краеведческой работе и академическим успехам на олимпиадах и конкурсах.

Выдающиеся выпускники:

Таращанская ООШ гордится своими выпускниками, которые достигли значительных успехов в различных сферах, включая Петра Бондаря, который работал дипломатом в Японии и Китае, и Виктора Ботовкина, кандидата технических наук и доцента.

Это учебное заведение продолжает быть важным центром образовательной и культурной жизни в Таращанщине, воспитывая новые поколения учеников, готовых к жизненным вызовам и вкладу в общество.

Условия приема

• Место проживания: Дети, проживающие на территории, обслуживаемой школой, и которые могут это подтвердить документально, имеют приоритет при поступлении. Это обеспечивает удобный доступ к образованию для детей из близлежащих мест и укрепляет связи между школьным сообществом и местным населением.
• Семейные связи: Дети, имеющие старших братьев или сестер, которые уже учатся в этой школе, также имеют преимущество при зачислении. Это упрощает семейную организацию и поддерживает традиции обучения в семье.
• Дети школьных работников: Получают особый статус при поступлении, что признает вклад их родителей в развитие школы и служит стимулом для привлечения квалифицированных работников.

Конкурсное поступление: После зачисления детей из вышеперечисленных категорий, если остаются свободные места, родители других детей могут подать заявки на поступление. Это обеспечивает равный доступ к образованию для всех детей и способствует инклюзивности и равенству в образовательном процессе.

Цель приемной политики: Обеспечение равных возможностей для образования всех детей, создание инклюзивной и справедливой учебной среды.