Лицей №10 Бучанского городского совета

О школе

Школа в Ворзеле имеет богатую историю, начавшуюся в 1913 году, а современное здание учебного заведения было построено в 1965 году и реконструировано в 2018 году. В 20-е годы XX века здесь преподавал известный прозаик Валериан Пидмогильный, а в 1950–70-х годах учитель истории Нестор Потеха написал "Историю поселка Ворзель". Среди выпускников школы - воин-интернационалист Николай Жибер и герой АТО Виктор Пасичник.

Традиции культурной и просветительской деятельности школы передавались из поколения в поколение. Одним из ярких примеров является клуб юных интеллектуалов "Эрудит", который объединяет учеников всех классов и долгое время занимает призовые места на городских и областных соревнованиях. Ежегодные научные конференции позволяют молодым исследователям делиться результатами своих исследований.

В школе реализуются учебные проекты "Интеллект Украины" и Новая украинская школа, а также действует широкая сеть кружков и факультативов, способствующих развитию талантов и способностей учеников. Девиз учебного заведения - "Быть активным и творческим – быть успешным!".

В 2021 году по решению Бучанского городского совета школа получила статус Ворзельского опорного учреждения общего среднего образования I-III ступеней №10 с филиалом I ступени, что свидетельствует о ее значимости и признании в обществе.

Условия приема

1. Дети, проживающие в районе, прилегающем к школе, и имеющие соответствующее документальное подтверждение, получают приоритет при зачислении. Это способствует более легкому доступу к образованию для местных жителей и поддерживает крепкие связи между учебным заведением и общиной.
2. Преимущество также предоставляется детям из семей, где уже есть ученики, обучающиеся в этой школе. Такой подход обеспечивает удобство для родителей и способствует укреплению семейных ценностей через совместное обучение братьев и сестер.
3. Дети работников школы имеют специальные условия для зачисления, что является признанием профессионального вклада их родителей в развитие школьного сообщества и обеспечивает дополнительную мотивацию для педагогического и административного персонала.
4. В случае наличия свободных мест после приема детей из вышеуказанных категорий, заявки от других родителей, не входящих в эти категории, также рассматриваются. Это обеспечивает равные возможности для получения образования всеми детьми, независимо от места проживания или социального статуса их семей.