Естественно-научный лицей №145 города Киева

Миссия лицея

Найти одаренных детей и воспитать будущую научную элиту Украины. Создать психолого-педагогические условия для самовыражения, самореализации, самоутверждения одаренных учащихся в процессе личностного развития. Эта цель реализуется через обновление содержания и форм воспитательной работы, педагогически обусловленную систему воспитательных воздействий, вовлечение в внеурочной работы познавательно-культурного потенциала родителей, учреждений города и образовательного пространства, что позволяет каждому ученику реализовать себя через разнообразную деятельность и общение.
Обучение одаренных детей осуществляется за счет обогащения учебных программ таким образом, чтобы они отвечали целям развития детской одаренности.

Стратегия воспитания

В ходе осуществляемого нами обучения одаренных старшеклассников в естественнонаучном лицее №145 вариант "горизонтального" обогащения реализовался традиционным путем, то есть за счет введения дополнительных часов (вариативная часть учебного плана) для проведения занятий, затрагивающих психосоциальную, интеллектуально-творческую сферу лично развитие ребенка.
При этом целенаправленное развитие интеллектуально-творческих способностей было тесно связано с активацией творческого мышления, с обучением детей технологиям умственной деятельности.
Для дальнейшего совершенствования учебно-воспитательного процесса на основе личностного подхода была разработана модель личности лицеиста и соответствующая система форм и методов работы по диагностике и развитию у учащихся качеств творческой личности. Эти мероприятия обеспечивали в соответствии с интеллектуальными возможностями лицеистов профильную научно-техническую, психолого-педагогическую и культурно-эстетическую подготовку, формирование и реализацию их творческого потенциала, профессиональное отношение их как будущих деятелей науки и техники, развитие у них высоких моральных и гражданских качеств.

Среди направлений этой работы следует выделить следующие:

• Привитие влечения к получению современных научных знаний,
• Формирование навыков свободного владения информационными технологиями поиска знаний,
• Знакомство с наиболее актуальными проблемами, идеями и темами современной науки и активация благодаря этому мышлению лицеистов,
  Развитие продуктивного творческого мышления,
• Стимулирование самостоятельности и инициативы в обучении и саморазвитии,
• Содействие развитию самосознания,
• Развитие коммуникативных способностей, в частности способности к общению с творческими людьми

Условия приема

Поступление в лицей проводится на основе конкурсных испытаний при наличии свободных мест.